5月20日，江苏南京。王女士的女儿原本放学后要去上补习班，因“不想上课”与三名同学相约逃课。最终，民警成功找到了4名孩子，并开导王女士不能只关心孩子的学习。
不愿意放学后还要去补习班补课，于是这四个孩子就相约逃课，可见，孩子们对上补习班有多么厌恶。即使孩子的成绩不算太好，有补习的必要，但家长也一定要遵从孩子的内心，如果强迫其补课，即使人在课堂，但心早已飞到九霄云外。
家长“逼”孩子参加补习班的目的很明确，是担心孩子无法在将来的高考中取得好成绩，考取理想的大学。可见，这是家长不想让自己的孩子“输在起跑线上”的思想在作怪。可是，如果不说服孩子从内心对学习感兴趣，那么家长再着急也无济于事。家长“望子成龙望女成凤”，这样的心态急功近利，反倒有可能降低孩子对学习的兴趣，产生厌学情绪，甚至使厌学情绪加剧。
学习本是一项自主性极强的活动，被迫学习不会达到预期的效果。如果孩子不愿意，家长就不能强迫。课余生活丰富多彩，除了完成作业，孩子更需要全面发展，如果在课余时间还要给孩子增添负担，这岂是“减负”而是“增负”。如今不少家长认为，如果放学后不给孩子“加码”就是浪费时间，这实乃大错而特错，把学习视为负担甚至厌恶得相约逃课，这样的补课肯定达不到预期。
对孩子学习焦虑的家长，恐怕倒不是完全怕孩子输在起跑线上，而是担心自己“输掉”人生。放学了，孩子需要适当休息，如此才能以更充沛的精力迎接明天。如果负担过重，连放学后都要上补习班补课，非但没有达到休假的目的，反而身心疲惫。可见，逼孩子放学参加补习班使孩子无奈厌恶逃学，就是一个警钟。让孩子全身心投入到学习中，本无可厚非，但必须讲究方式方法，尤其要从内心让孩子接受才行，绝不能把家长的意愿强加给孩子。
由此，孩子放学后该不该上补习班，家长不能替孩子做主，最好还是让孩子自己决定。即使孩子成绩欠佳，也要事先做好沟通，否则，逼孩子上补习班的家长，需谨防孩子出现心理问题。如果孩子整天愁眉苦脸，心理出了问题，无任何快乐可言，无疑失去了教育的根本，实乃得不偿失。
