本周深圳天气多在30°-33°左右。深圳市宝安区宝华学校多位家长反映，宝华学校在退回100元空调费之后，从6月初起教室不开空调，有孩子在课间休息时间跑到老师办公室吹空调不出来，甚至有孩子中暑生病。但同时，老师办公室的空调是开着的。
对此，宝华学校工作人员回应称，不开空调是因为教室用的变压器坏了，跟学校办公室不是共用一个变压器。学校将采取多种措施为学生们避暑，但该校至今仍未能找到有资质的单位维修和更换，争取在明年夏天让学生们用上空调。
家长：
学校教室不开空调
孩子们到老师办公室蹭空调
市民王女士告诉南都记者，今年春季开学之前，她收到学校发来的一条缴费短信，让家长在2月16日之前做好补缴费工作，其中就包括100元的电费。随后，4月下旬，她在微信群里收到了退空调费的通知。因为数额不大又是学校的统一安排，具体原因她也没有追问。
王女士称，6月11日，学校突然停电，然后接下来几天都没有开空调。但深圳的天气非常炎热，小孩被热得无法集中精神上课。王女士提供了一则视频，视频中有人问“为什么要到办公室来”“蹭空调是不是”，身穿校服的孩子们回答“热”“对”。从视频中还可以看到，孩子们满脸通红，有女孩拨开额前的长刘海散热，还有女孩子拿着手持风扇吹风。据王女士介绍，这则视频是在老师办公室拍摄的，孩子们热得受不了，只好去老师办公室吹空调，凉快一些就不想出来。
还有不少家长反映，由于天气太热，中午午休时，有男孩子脱掉上衣趴在桌上睡觉，还有孩子趴在窗口上睡，坐在地上睡，甚至用毯子铺在地上睡。“空调没有，水都喝不上，这孩子受得了吗？”
学校曾发通知告知变压器爆燃 45天以后才能施工
家长分别于6月13日和28日收到学校关于教室开空调相关事宜的短信，短信中学校称因用电超负荷，造成变压器爆燃，接连全部教室的空调线路损坏严重，需要45个以上的工作日才能施工。
家长们得知情况后，向宝华学校反馈希望解决问题。6月13日，家长们收到了宝华学校发来的一则短信。短信显示，6月11日早上10：10，学校突然停电，后经南方电网公司检测因学校用电超负荷，造成变压器爆燃，连接全部教室的空调线路损坏严重。目前虽然已修复变压器，但变压器容量小，继续大功率用电必须先改造增容变压器，同时需要改造空调线路。
关于改造期间避暑工作，短信称，学校将利用非上课时间改造变压器，在完全改造之前，为保证正常教学，将对学生健康的不利影响减到最小，自6月17日起，教室空调需分楼层错峰使用，直至改造完工。
家长们说，6月28日，家长又收到学校通知，还需要45个以上的工作日才能施工。马上7月份初就是中小学的期末考试了，家长们急坏了。“是不是学校想拖到放暑假？”
记者走访：几乎所有教室都没开空调 配备有风扇
7月1日下午，记者前往宝华学校了解情况。正值低年级学生放学时间，不少教室渐渐渐渐变空，但可以看到教室都配有柜式空调，天花板安装有圆形风扇。一楼低年级学生告诉南都记者，自从6月份停电以来，空调就没有开过，但是头顶的电风扇是一直开着的。南都记者观察到，一楼的教室多带有大窗户，窗户能推开较大，整体通风效果较好。
相对于一楼，二楼以上的教室就相对难受些。南都记者走完所有楼层发现，不同教室的窗户形状不一样，能打开的范围和角度不一样。还没放学的高年级学生，都在用书本扇风。
学校：变压器坏了 还没有找到有资质单位更换
7月1日，宝华学校工作人员告诉记者，不开空调并非是出于用电经费问题，而是源于学校的变压器坏了。“前段时间停电的时候，学校的变压器就烧坏了，所以带不动那么多空调，学校食堂也需要用电炒菜、供水等，如果长时间带动那么多空调，那饮用水、照明灯可能都无法供应。”与此同时，有家长质疑该校的校长办公室有空调正在使用。对此，深圳市宝安区宝华学校工作人员表示，课室与学校办公室不是共用一个变压器。
目前，已进入学期末阶段，至今不到一周学生们便要进行期末考试。面对逐渐炎热的天气，深圳市宝安区宝华学校工作人员表示，一直争取和协调维修事宜，并采取多种措施为学生们避暑。“自6月11日发生变压器爆燃以来，学校一直在申报维修，还采取常开风扇，打开窗对流，分班级大厅和室外休息等措施，为学生们临时降温。”深圳市宝安区宝华学校工作人员表示，学校目前已在申报维修阶段，但至今仍未能找到有资质的单位维修和更换，但争取在明年夏天让学生们用上空调。
民办学校对提升办学环境缺动力
对此，21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建表示，极端的炎热天气容易给学生们带来身体不适，建议该校改善办学条件。“不同于日本等国家，让孩子们感受极端天气来锻炼身体的做法，该校孩子们是由于学校基础设施出问题，才不得已感受极端炎热天气，这样容易让孩子产生痱子、红疹、中暑等问题。”臧敦建先生建议宝华学校尽早改善办学条件，为学生们提供良好的教学环境。
与此同时，臧敦建认为，深圳市宝安区公办学校学位紧张，民办学校的学位也较为紧缺，出于这种客观环境，导致一些民办学校对提升办学环境的一事缺乏竞争动力，因而“这就需要相关部门去督导”。他建议有关部门，能够进一步督导民办学校提升办学条件。
