科技巨鲸在数个月内又一次为我们带来惊喜，继谷歌于3月14日在电邮和文书处理器等服务推出人工智能助理，3月17日微软发布最新名为MS Copilot的软件，提供类近的智能服务。换言之，我们日常所使用的文书处理器，都配备了类似于ChatGPT和GPT-4般的人工智能（AI）助理，以后只需简单一按键，便拥有电脑准备好的书信草稿、会议记录、试算表格和演讲大纲，如此一来，日后大部分文书工作的完成会更省时省力。不知道又为亚洲的雇主雇员、学校教师带来什么启示？
在《2062年：人工智慧创造的世界》一书中，揭示到2062年，目前人的意识、工作、战争、价值、平等、隐私、政治等范畴，意义都将会彻底改写，这代表的是以往意义上“人类的终结”。人工智能专家、东京大学工学研究所教授松尾丰，一再强调“人类的智慧，没理由不能在程式上实现”。未来我们还有可能找到工作和理想的生活吗？
来自韩国的企业管理学者兼作家金龙燮于《懂学的人最后一个被淘汰》一书中指出，在不久的将来，很多职位将被机械人取代，懂学的人才有机会留在职场，因此教育方法和学习模式亦必须改变。就如美国专栏作家托马斯·弗里德曼说，世界因此而快了五年。到底企业、政府与机构能否按趋势而调整，鼓励学习，同样容许组织按需求回应改变？
未来的职场有斜杠（兼职）职业的新趋势，善于改变者才能适者生存。以往我们缺乏面向未来的教育方针，今后处于新时代的环境，也许更能激发出新的潜能，问题在于人们是否掌握适应这种转变的方向。
金龙燮认为，职业上的真正危机来自后疫情的急速机械化、自动化的新常态，因此我们应以终生学习的“职业学生”作为回应才行。他认为我们的竞争对手不是机械人，而是不会创新、只能承袭。他以小米与大疆两公司为例，来说明要成为“职业学生”便要学创业。
故此我们必须谨记，教育的意义远大于传统学校内的正规教育。随着科技改变，对技能的需求也必然改变，因此教与学的模式也必然要改变。因为眼下的工作和学习模式，源于18世纪由农业社会转向工业化的需要，因此我们应重新寻找属于21世纪的学习模式。
管理学大师彼得·德鲁克也曾说明终身学习的重要性，由此我们可以想象，日后应尝试忘掉（unlearn）然后再学习（relearn），并与志同道合的人建立共学互助社群。比如由脸书的前营运长雪莉·桑德伯格发起的LeanIn.org计划，推动女性互动自主学习。这个计划自2013年起，便鼓励女性主动创立或加入学习小组Lean in Circles，试图开启两性对此现象的观点交流，鼓励女性勇于争取成就，加速落实男女在权力结构上的平等。现在LeanIn已在全球188个国家建立起5万6000个这种学习型社群，建立人与人之间的连结和互相扶持。
此外，金龙燮引用专家说，韩国学生每天15小时专注于无用的学习之上，到2050年时，一半的大学也许会消失，甚至近年开始有大型企业如星巴克不在乎求职者的文凭，因此教育方法和学习方法必须改变。金龙燮提倡利用微型学习来取代传统的四年制大学，面向未来的“职业学生”，着重锻炼科技、金钱、趋势、艺术、生存力相关的能力。
毕竟人有潜能与意志，只要有足够的培训，便可带来截然不同的成就。人的能力可以分为三个面向：感知、理性、想象，每个面向都会在人工智能时代发挥功能。这大概是人类最需要学习的时代，避免自己被机器人所取代。当机器都在学习时，我们更须要改变学习的模式，并持之以恒地实践。
