6月5日，河南郑州第九中学实行“导师制”。学校根据学生的薄弱科目，分配相应任课老师辅导学习，并协助学生调整高考前的心理状态，每个任课老师最多负责10名学生。有同学称导师制有针对性，也让师生关系更近了。
河南郑州第九中学实行“导师制”。学校根据学生的薄弱科目，分配相应任课老师辅导学习，并协助学生调整高考前的心理状态。6月5日，河南郑州第九中学实行“导师制”。学校根据学生的薄弱科目，分配相应任课老师辅导学习，并协助学生调整高考前的心理状态，每个任课老师最多负责10名学生。有同学称导师制有针对性，也让师生关系更近了。
高三针对学生薄弱科目实行导师制
每一次练习后，要及时总结反思，自己在哪些地方出现失误，是由于知识不会导致的，还是由于知识的一知半解导致的，还是由于计算失误导致的，还是由于解题策略导致的，根据情况进行有针对性的补救。
高三针对学生薄弱科目实行导师制
每一次考试除分析以上问题外，还要分析应试技巧，分析时间的分配，分析情绪对答题的影响。相信经过一段时间的帮扶，成绩和学习信心会有大的提升。
