12月18日上午8点40分，宁波市第三中学高二学生月考开始了。首场考语文，全年段13个考场没有一名监考老师。走廊上，热心的志愿者家长轻手轻脚地巡考，生怕打扰到了同学们。据悉，这已是该校学生第13次走进“诚信考场”，除了月考，他们的期中期末测试也以这种方式进行。（12月19日《现代金报》）
没有监考老师的考试是不是就乱糟糟的？宁波市第三中学的“没有监考老师的考场”已经尝试了13次，尝试的结果显示，效果是不错的，虽然也有“抄袭的学生”，但只是个别现象，13次“没有监考老师的考场”，只有3次作弊行为。
在考试中弄虚作假，不但不公平，还直接关系到学生的道德品质。5年前，舆论热点直指校园诚信、学生诚信，宁波市第三中学提出了“诚信考场”的概念，在考场中撤销监考教师一“岗”，没想到响应者甚众。当年的高二年级，一共有11个班，主动申请走进“诚信考场”的学生有2个班，第一次试点就“动静不小”。特别是在思想层面，打破了师生固有的对考试的“刻板印象”。
传统的“监督考试”的模式，固然可以最大限度降低“考试作弊”的行为，但是也存在一定诟病，老师来来回回走动，会影响学生的考试心情，有的学生比较内向，容易紧张，看到监考老师“火辣辣的目光”，一定程度会影响考试的真实成绩。
教育需要创新，创新需要尝试。这种“没有监考老师的考场”就是教育创新的尝试。具体来说，“没有监考老师的考场”有着这样几个方面的好处：
其一，营造“诚信意识”。这个世界上，诚信是最值钱的东西了。没有了诚信，没有了品行的社会是可怕的。我们需要培养“诚信意识”，“诚信意识”的培养需要给予一定的信任。“没有监考老师的考场”对于“诚信意识”的培养是有好处的，让学生从小养成“诚信意识”，长大了就是“诚信的官员”、“诚信的商人”，一个诚信时代的到来也就更加走近了。
其二，鼓励“互信意识”。无论对于老师来说，还是对于学生来说，互信信任才是最美好的事物。师生之间需要相互信任，相互信任是社会美好的基石。延伸了来说，其实我们每一个群体，每一个个人都需要多些“互信意识”。我们把生命交给医生需要信任，我们把学生交给学校需要信任，如果总是“心怀芥蒂”，则不利于人际之间美好关系的塑造。
“诚信考场”虽然没人监考，其实对学生和老师都提出了更高的要求。学校要出台诚信考试承诺书、诚信考试考场违规处理办法、诚信考场责任教师工作流程以及诚信考试学生表彰奖励办法等。说到底，这种考试模式其实是对“诚信意识”的一种鼓励，对于打造诚信时代是具有非凡意义的。
