警方通报称，10月24日13时20分，该局接报警：在仁寿县某中学内一学生将老师打伤。接警后，民警迅速赶赴现场，将打人者带回派出所调查，伤者被送往医院救治。经查，当日中午，仁寿县某中学学生颜某（男，15岁）因对老师日常管理不满，在教室内用砖头将老师黄某头部打伤。目前，黄某正在接受治疗，颜某已被公安机关依法刑事拘留。案件正在进一步侦办中。（10月26日《南方都市报》）
对老师日常管理不满，可以给老师提意见，可以给老师的领导提意见，总之，解决的办法有许多条，现在，竟然向老师举起了砖头，这种现象，让人惊骇。
惊骇于学生尊师底线的彻底失落，学生尊重老师是学生底线，失落这个底线，亵渎学生形象；惊骇于对教室公共场所的失去最基本的文明担当，教室是公共场所，维护公共场所文明秩序是公民担当，失落这个担当，是自毁公民形象；惊骇于一个初中生的如此暴力，初中生不是小孩子了，如此暴力倾向，让人惊骇，跟谁学的？学校的法制教育、德育效果呢？
学生用砖伤师，是教师的悲剧，也是学生的悲剧，也是家庭的悲剧，学校的悲剧，教育的悲剧。这样的现象，让人惊骇！
不过，更让人感到悲哀的是那些冷漠观者，从图片中，笔者看到，有的学生在回头，有的学生依然在作业，竟然没有一个人冲上前去，制止。这种冷漠观者，让笔者想哭。一哭孩子正义感的消失，面对如此丑陋的行动，竟然只是回头，竟然没有同仇敌忾、义愤填膺，这最让人伤感；二哭老师在学生心中位置的失落，我们一直在倡导老师要爱护学生，但是，现在，学生却对老师被打如此冷漠，着实让人寒心，更是让人伤感，老师保护学生是天职，学生爱护老师是基本情感，岂能如此麻木？三哭学校的道德教育的无力，如此学生现象不是学生的错误，是学校道德无力的恶果，学校道德教育再也不能只是“嘴巴运动”“笔杆子运动”了。或许，有人说，你不要如此苛责学生，笔者认为，这不是苛责，而是学生最基本的情感都没有了，这难道不可怕？
或许，老师的管理不妥当，但是，老师用砖头伤害老师，是绝对的错误；学生如此冷漠，更是错误。学生用砖伤师，让人惊骇；观者冷漠，让人悲哀！我们的家长该反思了，为何培养出了如此孩子？我们的学校该反思了，为何管理出了如此学生？如此学生，是教育偏差的怪胎，也是社会溺爱的恶果。老师有老师的担当，学生有学生的义务，现在，有一种倾向，就是对学生的过度溺爱，这种溺爱只能产生“逆子”“逆学生”。
