近日，一张截图在朋友圈流传，那首著名的儿童歌曲《一分钱》被改成了《一元钱》。有人感叹，时光飞逝，过去的“一分钱”成了“一元钱”；也有人质疑，这样改编经典，难道不是恶搞吗？不少音乐创作者表示，影响了几代人的经典，不宜去改动它。（扬子晚报9月8日）
可以理解，改编经典曲目，难免会引发争议，何况《一分钱》是具有时代影响力的经典儿歌。然而，转念一想，将“一分钱”改为“一元钱”并非真正意义上的“改编”，我们不必预设立场，用负面的角度评析。
首先，“一字之改”未必是恶搞，不必恶意解读。毕竟，“恶搞”是具有明确目的的改编行为。或是为了讽刺、嘲笑某些现象，或是为了侮辱、贬低某些人员。总而言之，恶搞与本意往往相差甚远。将“一分钱”改成“一元钱”，并没有否定原曲目中“拾金不昧”的内涵，教育意义仍在，正能量仍在，怎么算是“恶搞”呢？
其次，“一字之差”并不影响流行，不必担忧。《一分钱》的原句为“我在马路边，捡到一分钱。”其中，“路”与“分”平仄相对。诚然，改“分”为“元”平仄对应性不强，但不影响尾音押韵。换而言之，《一元钱》传唱起来同样朗朗上口，传播影响力不会差很多。倘若所谓《一元钱》仅仅网络产品，在没有登堂入室的情况下，不必夸大其影响力。
再次，内容只有紧跟时代，才能发挥教育作用。众所周知，一分面值的硬币已退出流通市场，在市面上很难遇见，自然也难遇到被遗失的一分钱硬币。较之一分钱，被遗失的一元钱更多。对儿童来说，儿歌也是一篇课文，儿歌内容应当与实际生活接轨。改“一分钱”为“一元钱”至少能教育孩子们，捡到一元钱该怎么做。
说到底，对经典儿歌最大的致敬不是原封不动的保持，而是灵活地运用，使之持续发挥作用。《一分钱》是经典儿歌，在当今社会仍然有教育意义。与其让它停留在上一辈的记忆中，不如留给下一代，通过适当的改编创作，让经典曲目传唱下去，让更多让年轻人记住《一分钱》作者潘振声老师的贡献。
