学生进教室后自动识别个人信息，系统自动签到签退，全程监控学生上课听讲情况，就连你发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。位于江苏南京的中国药科大学，在部分教室“试水”安装了人脸识别系统，逃课和“替同学答到”或将成为历史。（9月2日澎湃新闻）
大学生翘课是十分普遍的现象，为了防止学生翘课，大学老师们常常绞尽脑汁，想出了五花八门的课堂考勤方式，但学生也积极“应对”并一一化解，翘课现象依然难以遏制。中国药科大学运用现代科技信息技术，在部分教室“试水”安装了人脸识别系统，可谓与时俱进，学生翘课将无法逃过人脸识别的“法眼”。笔者认为，此举虽然能有效防止翘课，但有点矫枉过正，假如大学要靠人脸识别等手段将学生“控制”在课堂上，确实有一些悲哀，也着着实实打了教育本义的“脸”，值得各大高校和老师们反思。
毋庸置疑，大学生要遵守校规校纪，老师加强日常考勤和课堂纪律管理无可厚非，也有一定必要性。比如，老师将课堂出勤率作为考核学生平时成绩的一部分，缺勤过多的学生，可以判定该课程成绩不及格，从而倒逼学生不翘课。而运用人脸识别系统“点名”，对授课老师来说轻松多了，不需亲自点名考勤，“替同学答到”也不可能，翘课的同学被记录在案，就连学生在课堂上发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来，等于学生在严密的监视下听课，涉嫌侵犯学生隐私权不说，也让学生有种无形的压力而感觉不舒服。这种防止少数学生翘课，而让所有学生“陪斩”的做法，是对学生的不信任和人格的不尊重，显然有点矫枉过正了。
然而，需要反思的是，大学生为什么会翘课？其一，有极少数学生进入大学后学习态度不端正，为了打游戏或因其他玩乐等活动而经常性翘课，对这部分学生学校要做好思想教育工作，让他们尽快端正学习态度，不要由于玩乐而荒废了学业；其二，授课老师在课堂上照本宣科，教授的内容枯燥无味，也让学生提不起兴趣而翘课。这恐怕是大多数学生翘课的主要原因，即便迫于人脸识别系统而坐在课堂上，也大都“人在曹营心在汉”，左耳朵进右耳朵出，课堂教学毫无实际效果。也就是说，拴着了人，但拴不住人心。
对此，就对大学授课老师提出了更高的要求，既要在课前认真备课，还应该注重课堂教学的实效性，让讲授的内容通俗易懂，具有一定的趣味性，尽力提高广大学生的学习兴趣，减少他们翘课的冲动。曾经有媒体报道，一名大学教授上课时从来不点名，但其课堂的座位却常常爆满，由于其授课的内容旁征博引、紧跟时代，语言风趣幽默，听一堂课仿佛听了一场相声，不仅本班的学生不会翘课，其他班级的学生也来“蹭课”。因此，提高课堂教育教学质量，培养学生的学习兴趣和学习能力，才是大学教育的应有本义。
笔者认为，运用人脸识别防翘课的做法，可以小范围“试水”，但千万不能大范围进行推广。大学之大，应有包容之心，对大学生翘课现象不必过于较真。各大高校和老师不要把过多的心思用在课堂考勤上，应当通过形式多样的教育教学方式，让学生能真正学到知识和本领，从而培养国家未来建设的栋梁之才。
