为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，减轻因竞赛带来的学生过重负担，近日，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合对2018年9月教育部发布的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》进行了修订，印发了新的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度，坚持素质教育导向，更好地发挥竞赛活动的育人功能。《管理办法》明确规定，原则上不举办面向义务教育阶段的学科类竞赛活动。（3月16日《潇湘晨报》）
原则上不举办面向义务教育阶段的学科类竞赛活动，这意味着哪怕学生获得全国一等奖，也不能凭此进入重点中学就读，不与招生入学挂钩让学科类竞赛彻底回归本位，这也是体现“双减”政策的本意。值得点赞。
以往，义务教育阶段出现的学科类竞赛，家长和学生趋之若鹜，学校更是推波助澜，因为这是进入重点中学的“敲门砖”，自然要千方百计“挤”进去。为此，家长不惜代价，学校更是集中“精兵强将”对学生进行辅导，学生最辛苦了，整天埋头于题海之中，挤占了睡眠时间，损害了健康，也在所不惜。而社会的培训班更是“量身定做”，赚足了金钱，又赢得了“名声”，有的培训班更是以此为招牌，一片乱象，实在令人痛心疾首，家长却无能为力，只能被逼向其靠拢。
当竞赛不与升学挂钩了，家长和学生就会变得理性，因为最大的诱因没有了，学校自然也不会千方百计费尽心机做这件事。本来，竞赛就是为了让一些有兴趣的学生提高能力，这本来是以兴趣为导向，但一旦与升学挂钩，立马就变味了。一切都变得很功利，忘记了初心，忘记了为何组织竞赛，忘记了为何参加竞赛。而许多人将竞赛当成了“摇钱树”，背后竟然组织起一条利益链条，为此，一些人发了财，可苦了家长，苦了学生。
竞赛不与升学挂钩了，把许多学生解放出来了，也将学生的竞赛变得纯粹而有意义，也使得各类学生竞赛活动的对象更加确定、精细，这与“双减”的政策精神保持一致。对此，家长要变得理性，不能再让孩子盲目参加竞赛，如果孩子有兴趣，有能力，也不要盲目阻止孩子参加。引导学生在全面发展的基础上，突出个性发展。这也是教育的要义之一，不能粗暴地剥夺孩子的兴趣爱好。在“双减”的背景下，构建教育良好生态，为中小学生健康成长营造良好环境，这是社会的责任，是教育的责任，是学校的责任，而家长和学生作为个体，同样也要保持理性，也要承担起自己的责任，不推波助澜，不盲目跟风。
