近日，湖南省永顺县一名教师让未参加捐款的学生排队录像，并将视频发至家长群中，请家长支持捐款。该视频随后被传至网上引发热议。19日，永顺县教育和体育局回应确有其事，20日，经调查核实：本次募捐是由永顺县教育基金会发起的一次献爱心活动。涉事教师被调离，校长被通报批评，教育基金会相关人员被诫勉谈话。 （5月20日 新华社）
学校培养学生的爱心，传播社会正能量，这一点没有错。不过，用胁迫的方式逼学生捐款，这完全违背了捐款“自愿”的本意，尽管捐款的数额不高。没有参加捐款的学生，被教师排队录像“示众”，这难免会对孩子造成伤害。
首先，孩子都没有经济来源，无论捐款数额是多还是少，都必定来自父母。从这个角度看，组织学生捐款，其实就是向家长索捐，这不妥。其次，没有捐款的学生被拍照“示众”，这对孩子会形成心理伤害，或将产生极大的阴影。更何况，有组织地强迫捐款，已经涉嫌道德绑架，不仅不利于助残爱心的培养，也严重背离教育的初心，得不偿失。
从拍视频教师的语气中，我们也能了解到，助残捐款已经是被当成了必须完成“任务”。从这一点看，被吐槽的教师，也是某种意义上的“替罪羊”。据悉，组织捐款的是永顺县教育基金会，已经在该县组织了多场募捐，就连幼儿园的孩子也没放过。
过去，每到“雷锋日”、“助残日”、“慈善日”等纪念日，一些学校或慈善组织往往会想到向学生募捐。很明显，有些募捐并没有经过严格审批，应该说也很难获得审批；至于募捐获得的款项是否真的做到专款专用，数额能否做到严格监督，也是个未知数。
事实上，培养学生爱心的途径也很多，比如参与一些有意义的志愿者活动等，不一定非要组织、逼迫学生捐款。当然，如果有学生的家庭富裕，想让自己的零花钱有意义，产生捐款助残的念头，教师可以鼓励学生和家长，通过常规渠道捐助。
捐款是社会行为，哪怕是教育基金，也不宜在中小学校组织捐款。所以，不组织中小学生捐款，这应成为教育者、教育界乃至全社会的共识。
