10月16日，在教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”（10月16日《中国青年报》）
常言道，没有一个好身体，一切都是空。教育部有关部门负责人透露的信息，必将对学校的体育教学工作产生根本性的影响。中考体育和语数外“同分值”，将倒逼学校、家长和师生们重视体育课程和体育锻炼，此举将有助于提升孩子们的整体身体素质，让他们拥有一个强壮的身体。
体育成绩计入中考总成绩，从无到有，目前在全国各地已相当普遍，有按20分计入中考总成绩，有按30分计入，但一般也就50左右计入总成绩，所占分值较小，与语数外等主科的分值有很大差距，而大多数考生的体育成绩最高分和最低分相差不了多少分，因此，体育在学校依然被边缘化，没有得到足够的重视，不仅课时很少，还常常被其他主科占用。而在学校的“指挥棒”下，学生也只注重语数外等文化课程的学习，对体育课也是敷衍了事，平时也不进行什么体育锻炼，只是在体育中考前几个月，来突击训练体育考试的科目。这种现象，根本就达不到强身健体的目的，还有可能因突击训练而伤害身体。
随着生活水平提高，我国中小学生营养状况得到巨大改善，但在身高、体重增加的同时，很多孩子唯一的“运动”就是玩手机，肥胖、近视、耐力差等普遍存在，孩子们的整体身体素质下滑日益凸显，这与不重视体育锻炼有很大的关系。而在追求分数的应试教育下，中考体育的分数占比较小，学校、家长和师生抓体育锻炼的动力也就不大。一部分学生仅仅在中考体育考试前几个月突击锻炼一下，还有少数学生干脆就放弃体育锻炼，反正分差很小，完全可以在语数外等主科的成绩中“补”回来。这种状况下，体育课和体育锻炼就很难被重视起来。
中考体育和语数外“同分值”，就不可同日而语了。试想，中考体育成绩的占比和语数外一样，就相当于体育也是主科了，如果再不重视，就有可能在中考的总成绩中大面积丢分，从而影响到升学。此举将倒逼学校、家长和师生必须重视体育，学校在体育课程安排上，就会和语数外同等对待，增加每周体育的课时量，而其他课程也不敢再占用体育课时间了。这样，为体育课程“正名”，不再是所谓的副科了，体育老师也会注重教学，想办法提高学生的体育成绩。为了能在中考中取得好成绩，考取理想的高中，家长也会主动敦促孩子加强体育锻炼，而孩子们也会像对待语数外一样，刻苦锻炼身体。于是，能可以形成重视体育锻炼的良好社会氛围，进而提升孩子们的整体身体素质。
少年强，则国强。期待中考体育和语数外“同分值”早日推行，彻底扭转不重视体育锻炼的现状，让孩子们在身体上不缺“钙”，能担负起未来建设祖国和美好家园的重任。
