教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日就开学复课相关事项接受了记者采访。王登峰介绍，开学以后，教育部鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间进行补课。如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成，也可以调整到秋季学期，甚至调整到下一个学年，总的指导思想是“来日方长”。希望通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。（4月27日《中国新闻网》）
随着疫情向好，学校重新焕发了生机，复课之后，要补什么？无疑是文化课。在此时，教育部门提醒学校充分利用好周一至周五的有效教学时间进行补课，尽可能减少占用孩子们的休息时间，这样的提醒相当及时。复课之前，许多地方学校已经在上网课了，虽然网课的效果比不上线下教学，但学生同样付出了精力和时间，学校只要做好线上线下的教学衔接就行，别忙着补课，如果一定要补课。其实，最应该补的恰恰是“体育课”。
复课之后，学生胖了吗？这是许多老师最为关心的话题。辽宁省盘锦市高级中学高三体育组长何英全说：“学生复课后身体素质下降了很多。一些孩子复课回来的时候明显偏胖，这个是我们组里所有老师都发现的现象，胖个三五斤这种都属于正常的。有的学生甚至胖了十多斤！”除了体重增加，学生们复课后的运动能力也有所下降。据某校体育老师介绍，学生们上学期跳绳能达到一分钟180-190个，现在普遍下滑到170个左右。造成这种现象的原因，主要是疫情期间学生在家里缺乏体育锻炼。虽然有体育网课，但那些都是在室内进行的简易运动，相比在校期间还是有差距。在学校除了每天有体育老师监督外，班主任也会做一些思想方面的工作。但居家的时候，即使有锻炼的意识，也难免会有一些学生偷懒，达不到每天一个小时的运动量。况且一些学生只是为了应付体育老师布置的作业，锻炼过程中不认真，家长也缺乏这方面的意识，认为只要学习上去了就行了。可以说，诸多功课之中，学生“宅”在家的日子里，学得最差的可能就是体育课了，如果一定要补课，“体育课”是需要补的。当然，增强学生的体质，不能一口吃成胖子，需要循序渐进。在疫情发生之前，一般情况下，学校会每天抽出一个小时让学生锻炼，但现在呢？觉得疫情失去了许多学习时间，再加上学校进校的摸底考试差强人意，学校更有紧迫感，好不容易学生能够进入学校读书，自然将主要精力放在学习上。有的学校借口防疫需，不给学生大课间活动，有的甚至连体育课也不让学生上，以免学生扎堆。这么想，可以说是别有用心。如果学校认真管理科学管理，给学生活动，根本不可能会发生扎堆现象。
给学生补“体育课”，先要改变学校校长们的观念。来日方长，学生身体健康了，比什么都重要。可校长们有这样的觉悟吗？
